Конспект знакомство с термином задача 1 класс

Урок математики по теме "Задача. Структурные элементы задачи" (1 класс)

конспект знакомство с термином задача 1 класс

Инфоурок › Начальные классы › Конспекты › Конспект урока по математике не тему Конспект урока по математике не тему "Знакомство с задачей" (1 класс) Формировать умение различать условие задачи, вопрос; правильно . Какие математические термины вы сегодня узнали?. Конспект фронтального логопедического занятия в старшей группе « Знакомство с термином Тема: «Знакомство с термином звук, гласный звук» . 1. Организационный момент «Дети слушаем тишину». 2. урок в учитель ведет классе Задачи: Развивать эмоциональную отзывчивость. Развитие речи обучающихся, использование математических терминов и понятий. Воспитание Конспект урока по математике 1 класс. Тема урока.

Знакомство с новым материалом. Ребята, посмотрите, к нам на урок сегодня пришли утята Ставлю 5 картинок на доску. Они очень спешили к нам на урок, им тоже очень хочется научиться считать.

Сколько утят пришло к нам? Но они говорят, что с ними был еще один утенок, их брат. Наверное, он потерялся и не может найти к нам дорогу. Тише, по-моему, он уже. Достаю утенка 4 А вот и он! Скорей присоединяйся к своим братьям!

Ну, вот теперь все в порядке. Правильно ребята их 6. Итак, ребята, было 5 утят, а стало 6. Правильно, если к пяти предмета добавить один предмет, то получится шесть предметов.

конспект знакомство с термином задача 1 класс

Если к числу 5 прибавить 1, то получится число 6. Ребята, посмотрите, что принесли вам утята в подарок. На доску выставляется карточка с цифрой 6. Вот так она выглядит. Цифра шесть дверной замочек, сверху крюк, внизу кружочек. Посмотрите и скажите, на что похожа цифра 6? На амбарный замок, на свисток учителя физкультуры.

Урок математики по теме "Задача. Структурные элементы задачи" (1 класс)

Наши гости утята принесли вам еще вот такие карточки в подарок. На доску выставляются карточки с предметами, похожими на цифру 6. Теперь вы знаете, как выглядит цифра Физминутка. Ну, а сейчас ребята, чтобы хорошо работать дальше, мы с вами проведем физминутку. Сколько рук у нас? Показываем руки, хлопаем Сколько ног у нас? Топаем Голова у нас одна.

Киваем Нос один и рот. Показываем Глаза два и уха два. Сядем, встанем Раз и два, Два наклона Раз и два. Встали ровно Раз и два. Сейчас мы с вами будем писать цифру 6. Посмотрите, как надо писать цифру 6. Показываю и объясняю Пропишите цифру 6. Дети прописывают в рабочих тетрадях Молодцы, ребята, за ваше старание вам еще один подарок от утят веселая физминутка. Ребята, с какой цифрой мы сегодня познакомились?

Сейчас я проверю, как вы научились считать. Работа с интерактивной доской. А сейчас надо посчитать ягоды в каждой банке, назвать число и выбрать нужную цифру.

11 Секретов, Чтобы Запоминать Все Быстрее Остальных

Теперь давайте посчитаем горошины в каждом стручке. Открытию нового знания - Что мы делали? Настраивались на работу - Какие мы делаем шаги при открытии нового знания? Познавательные УУД Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно.

конспект знакомство с термином задача 1 класс

Рассмотрите рисунок презентация, слайд составь задачу по рисунку - А какое наше действие следующее? Составить план, алгоритм действия План действия - слайд презентации. Составьте задачу по рисунку.

Конспект урока по математике 1 класса Тема: "ЧИСЛО И ЦИФРА 1"

Не знаем, что такое задача - Какой следующий шаг учебной деятельности? Сам найду способ - Какую цель ставим? Узнать, что такое задача - Наметим наш план действия: Сами попробуем выполнить задание: Сопоставим свои предположения с учебником, спросим у учителя.

конспект знакомство с термином задача 1 класс

Уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую: А Знакомство со структурой задачи. У Тани 4 гриба, а у Саши 2 гриба - Это задача? Нет, это условие задачи -Почему? Определитесь, кто из вас будет составлять задачу по рисунку, а кто по схеме. Расскажите задачу друг другу. Объясните, почему задачу решили сложением? Чтобы узнать, сколько всего яблок, их нужно сложить вместе и сосчитать. Это то, что нам известно Что обязательно должно быть в задаче?