Serg panof анкета на сайте знакомств

«Девочка, катящая серсо» (fb2) | КулЛиб - Классная библиотека! Скачать книги бесплатно

serg panof анкета на сайте знакомств

РЅРё santa rosa house for rent by owner robert panoff tax attorney теле2 .. Наш сайт предлагает огромный выбор анкет проституток Питера с .. Данные этого ублюдка: Третьяков Сергей Александрович Карта patients online dating site for free in usa free south korean dating site dating. базис для знакомства с биологическими теориями и закономерностями, а с Леонидов Сергей .. /dawdwilana.tk — Сайт для деловых людей (5 мая г.) Какие вопросы вы включили бы в анкету для выяснения отношения различных групп людей к семье и браку? She brought a big pan of water. Перед вами чистая анкета на сайте знакомств, а впереди — перспективы новых отношений? Как понравиться потенциальным.

Мейерхольда… Ею восхищались, вдохновлялись, в нее влюблялись, ей посвящали стихи и писали проникновенные письма. Но главное, тот образ, который она сама подарила нам в своем творчестве, продолжает восхищать и поныне. Безусловно, наиболее яркая и самобытная сторона личности Ольги Гильдебрандт — ее живопись. Край, куда ведет нас вместо гида Девочка, катящая серсо… Гильдебрандт воспитывалась в театральной семье.

Арбенин — сценическое имя ее отца — актера, театрального критика и переводчика. Ольга Николаевна взяла отцовский псевдоним при поступлении в году в Школу русской драмы — Императорское театральное училище и сохранила его в годы выступлений в труппе Александринского театра — Как актриса Арбенина, однако, не добилась известности, а возможно, и не стремилась к. Хотя интерес к театру сохранялся у нее всю жизнь, о чем свидетельствуют и ее воспоминания, опубликованные в этой книге.

Литературное наследие Ольги Гильдебрандт впервые собрано под одной обложкой, причем практически в полном объеме. Каждый из этих текстов так или иначе дополняет остальные. Иногда Гильдебрандт обращается к одним и тем же событиям в разных воспоминаниях.

Это связано с тем, что все мемуарные заметки Ольга Николаевна писала не систематически, а от случая к случаю. Приспособленность птиц к полету во внешнем и внутреннем строении, размножении. Объясните, в чем проявляется относительный характер приспособленности. Используя знания о строении и функциях скелета человека, раскройте особенности первой доврачебной помощи при переломе ребер, позвоночника, травмах черепа.

Редкие и исчезающие виды растений и животных, меры их сохранения. Назовите известные вам редкие и исчезающие виды растений. Приспособленность рыб к жизни в воде во внешнем и внутреннем строении, размножении. Как человек использует знания о жизнедеятельности рыб для их искусственного разведения? Используя знания о строении и функциях мышц человека, объясните, почему тренировки повышают мышечную силу и выносливость, почему спортсменам запрещают принимать допинги? Социальная и природная среда, адаптация к ней человека.

Царство бактерий, особенности строения и жизнедеятельности. Бактериальные заболевания, их профилактика. Раскройте роль витаминов в организме человека, способы сохранения витаминов в продуктах питания. Поясните, какие авитаминозы вам известны. С какой целью выпускают поливитаминные препараты? Роль животных в природе. Среди готовых микропрепаратов простейших найдите эвглену зеленую. Объясните, почему эвглену зеленую ботаники относят к растениям, а зоологи — к животным.

Объясните биологическое значение безусловных и условных рефлексов. Составьте схему рефлекторной дуги безусловного рефлекса и объясните, из каких частей она состоит. Приведите примеры безусловных рефлексов человека. Способы размножения, их использование в практике выращивания сельскохозяйственных растений и животных, микроорганизмов. Позвоночные животные, их классификация. Усложнение млекопитающих в процессе эволюции.

Определите место вида лисицы обыкновенной в системе животного мира тип, класс, отряд, семейство, род. Раскройте особенности газообмена в легких и тканях, взаимосвязь дыхательной и кровеносной систем. В чем состоит доврачебная помощь при остановке дыхания?

Агроэкосистемы, их отличия от природных экосистем. Последствия деятельности человека в экосистемах. Покрытосеменные растения — господствующая группа растений на Земле. Среди гербарных экземпляров или живых растений найдите покрытосеменные, принадлежащие к разным классам. По каким признакам вы их отличите? Объясните роль системы органов дыхания в поддержании постоянства внутренней среды организма человека.

Какие меры профилактики позволят вам защитить себя от заболеваний гриппом, ОРЗ, туберкулезом? Экологические проблемы, их влияние на жизнь человека парниковый эффект, вырубка лесов, кислотные дожди и другие загрязнения окружающей среды. Усложнение растений в процессе эволюции, классификация покрытосеменных.

Определите место вида ландыша майского в системе растительного мира отдел, класс, семейство, род.

Анкета на сайте знакомств: пример заполнения для женщин | Журнал Cosmopolitan

Используя знания об иммунитете, объясните, с какой целью человеку делают прививки и вводят сыворотки. Как можно повысить защитные свойства организма? Биосфера — глобальная экосистема, ее границы. Роль человека в сохранении биоразнообразия. Приемы выращивания культурных растений, их научное обоснование. Объясните, почему минеральные удобрения необходимо вносить строго по норме и не хранить под открытым небом.

Раскройте роль желез внутренней секреции в организме человека. К чему приводят нарушения в деятельности эндокринной системы щитовидной железы и надпочечников? Круговорот веществ и превращение энергии в экосистеме. Роль производителей, потребителей и разрушителей органических веществ в природе. Многообразие пресмыкающихся, их приспособленность к наземному образу жизни. Объясните, почему они утратили свое господствующее положение на Земле. Назовите вымерших пресмыкающихся, обоснуйте причины их вымирания.

Как правильно составить анкету на сайте знакомств

Дайте научное обоснование факторов, сохраняющих и разрушающих здоровье человека. Вредные и полезные привычки, их влияние на состояние здоровья. Объясните, почему в последнее время становится престижным вести здоровый образ жизни.

Роль воды и минеральных веществ в жизни клетки и организма. Животные — возбудители и переносчики заболеваний человека. Профилактика заболеваний энцефалитом, малярией, дизентерией, чесоткой и др. Используя знания о составе и группах крови, дайте научное обоснование значения переливания крови, ее свертывания.

Почему при взятии проб крови на анализ следует пользоваться одноразовыми инструментами? Пищевые связи в экосистемах. Роль животных в природе и жизни человека. Назовите редких и исчезающих животных, в том числе Костромской области. Раскройте роль сердца, кровеносных сосудов и кровообращения в организме человека. Какие приемы первой помощи оказывают при кровотечениях?

Наследование признаков у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Разнообразие растений, их значение в поддержании устойчивости биосферы. Причины, способствующие сокращению видового разнообразия растений. Роль ботанических садов, национальных парков, заповедников и. Используя знания о строении и функциях пищеварительной системы, раскройте роль ферментов в пищеварении, назовите профилактику пищевых отравлений, кишечных инфекций.

Объясните, почему в последнее время увеличилось число заболеваний гепатитом. Как защитить себя от этого опасного заболевания? Место и роль человека в системе органического мира, его сходство с млекопитающими животными и отличие от. Членистоногие, их классификация, многообразие, роль в природе. Объясните, почему насекомые заняли господствующее положение на Земле. Назовите насекомых, ведущих общественный образ жизни, раскройте их значение в природе и жизни человека.

Зрительный анализатор, строение и значение. Нарушения зрения, профилактика глазных болезней. Почему при работе на компьютере необходимо строго соблюдать режим труда и отдыха? Питание, его значение в жизни организма. Различия организмов по способу питания. Беспозвоночные животные, их многообразие, классификация, роль в природе, значение в хозяйственной деятельности человека. Раскройте роль дождевых червей в образовании почвы и повышении ее плодородия. Слуховой анализатор, строение и значение.

Нарушения слуха, профилактика болезней органа слуха. Объясните, почему в самолете при взлете и посадке у людей возникают болезненные ощущения в ушах и как этого избежать.

Разнообразие организации живых систем: Взаимосвязь строения и функций органов растений на примере покрытосеменных. Докажите, что растение — целостный организм. Объясните, будет ли увеличиваться масса клубней картофеля, если все его листья объедены колорадскими жуками. Какие причины, вызывающие заболевания мозга, вам известны? Как можно предупредить некоторые заболевания мозга? В чем заключается вредное воздействие наркотических веществ и алкоголя на мозг?

Экология — наука о взаимосвязях организмов и окружающей среды. Значение экологических знаний на современном этапе. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений трутовик, головня, спорынья и др. В чем проявляется их вред для растений? Какие меры необходимо предпринять для предупреждения грибковых заболеваний растений?

Используя знания о мочевыделительной системе, ее строении и функциях, раскройте меры предупреждения мочеполовых инфекций для сохранения здоровья. Какое действие на почки оказывает употребление алкоголя и бесконтрольное применение лекарственных препаратов? Обмен веществ и превращение энергии — главный признак живых организмов. Энергетический и пластический обмен, их взаимосвязь.

Многообразие животных — результат эволюции. Одноклеточные и многоклеточные животные. Почему одноклеточные организмы существуют в природе наряду с многоклеточными? Среди готовых микропрепаратов простейших найдите инфузорию-туфельку. По каким признакам вы ее определите? Используя знания о строении и функциях кожи, дайте обоснование гигиенических требований, предъявляемых к одежде.

Какова доврачебная помощь пострадавшим от теплового и солнечного удара, при обморожении? Почему очень вредно ходить в холодное время года без головного убора? Ткани, органы, системы органов, их взаимосвязь как основа целостности многоклеточного организма на примере растительного или животного организма.

Сайт знакомств. 3 ФИШКИ для успешного знакомства - Ярослав Самойлов (18+)

Питание растений минеральное, воздушное. Передвижение веществ в растении, его причины. Предложите опыт, с помощью которого можно доказать значение корневого давления в передвижении воды в растении. Раскройте механизм вдоха и выдоха, значение чистоты атмосферного воздуха как фактора здоровья.

Почему отравление угарным газом опасно для здоровья? Как оказать первую помощь при отравлении угарным газом и спасении утопающего?

Дыхание — один из признаков живых организмов. Роль кислорода в энергетическом обмене. Образование конечных продуктов в результате жизнедеятельности, их удаление из организма. Перечислите основные правила гигиены дыхания. Многообразие паразитических червей, их приспособленность к жизни в организме хозяина.

Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться червями-паразитами? Раскройте роль углеводов в организме по следующему плану: Почему людям пожилого возраста не рекомендуется употреблять много пищи, содержащей углеводы?

Предлагаемый комплект экзаменационных билетов основан на документах, определяющих содержание современного школьного образования по географии в основной школе. В него вошли вопросы содержания, освещаемые во всех действующих школьных учебниках, то есть инвариантное ядро, не выходящее за рамки стандарта. В практике школ Российской Федерации используется несколько форм проведения итоговой аттестации по географии — устный экзамен по билетам, защита рефератов, собеседование, итоговое тестирование.

Особенность экзамена по географии заключаются в том, что это экзамен по выбору. Комплект состоит из 25 экзаменационных билетов, в каждом из которых по 3 вопроса.

serg panof анкета на сайте знакомств

Такое количество билетов достаточно, чтобы обеспечить проверку всего значимого содержания школьных курсов географии 6—9 классов и нормализовать нагрузку школьников в период сдачи экзамена.

Комплект билетов для сдачи экзаменов по выбору выпускниками 9 классов общеобразовательных учреждений имеет ряд принципиальных отличий от ранее использовавшихся билетов. Так, если ранее в билеты включалось содержание только курса географии России 8—9 классыто в настоящий комплект включены вопросы, проверяющие усвоение содержания всех школьных курсов с 6 по 9 класс в том числе землеведения и страноведения. Проверяемый материал не выходит за рамки стандарта и действующих программ по курсам географии, и его усвоение может быть обеспечено действующими учебниками.

Еще одним отличием является большее внимание к проверке умения самостоятельно отбирать и использовать источники географической информации. Каждый экзаменационный билет состоит из трех вопросов. Они различаются как по содержанию, так и по требованиям к уровню подготовки. Первые вопросы билетов позволяют проверить усвоение теоретических знаний, вторые — умение применить географические знания для решения проблем, третьи — сформированность практических предметных умений.

Первые вопросы сформулированы традиционно. Они проверяют усвоение теоретических землеведческих, экономико- или социально-географических знаний. Вторые вопросы носят проблемный характер и направлены на выявление способности учащихся применить полученные в основной школе знания и умения по географии для осмысления проблем, с которыми может встретиться человек в жизни.

Включение вопросов такого типа в примерные экзаменационные билеты соответствует целям и задачам географического образования в основной школе и требованиям к уровню подготовки выпускников, зафиксированным в стандарте, а именно: В представленном комплекте билетов умение применить знания для решения проблем проверяется как на материале курса географии России, так и на материале страноведения, охватывая основы физической, экономической и социальной географии примерно в равном объеме.

Учебный материал, являющийся основой для ответов на эти вопросы, не выходит за рамки стандарта, действующих программ и учебников. Третьи вопросы направлены на проверку сформированности практических умений — составлять комплексные или сравнительные характеристики, выявлять конкретные факторы, влияющие на географические особенности территорий на основе использования различных источников географической информации и пр.

В целом вопросы комплекта билетов позволяют проверить усвоение наиболее важных элементов содержания географического образования основной школы и умения практического применения знаний.

При подготовке к ответу во время экзамена учащиеся должны иметь возможность пользоваться школьными атласами. Также у учащихся должны быть другие необходимые статистические, картографические и прочие источники географической информации. Рекомендуемое время для подготовки к ответу выпускника — 20—30 минут. Комплект экзаменационных билетов носит примерный характер и может быть переработан при разработке экзаменационных билетов на уровне общеобразовательного учреждения.

Общее количество билетов, разработанных на уровне общеобразовательного учреждения, должно быть не менее 20 и не более В предлагаемый материал возможно внести изменения, исходя из особенностей выбранной учителями конкретной школы программы по географии: Однако важно, чтобы в разработанных билетах проверялось содержание всех школьных курсов географии 6—9 классывсех содержательных линий стандарта г. Вероятен подход, при котором некоторые землеведческие знания и знания по природопользованию проверяются на примере географии России, но в этом случае вопрос должен быть сформулирован соответствующим образом.

Также следует учитывать, что на экзамене должно проверяться умение работать с разными источниками географической информации, поэтому необходимы вопросы, требующие анализа разнообразных карт, статистических материалов в том числе таблиц, диаграмм и пр.

Ответ выпускника оценивается по пятибалльной шкале. Общая отметка выставляется исходя из отметок, полученных за ответ на каждый из трех вопросов билета.

При оценивании ответов и выставлении отметки можно руководствоваться следующими примерными критериями, которые носят рекомендательный характер.

Раскрыл его логично, показав понимание взаимосвязей характеризуемых географических объектов и явлений, не допустив ошибок и неточностей; использовал необходимую географическую терминологию, подкреплял теоретические положения конкретными примерами.

Учащийся сумел изложить имеющиеся географические знания, раскрыв сущность поставленной проблемы, показал свободное владение материалом, использовал необходимую географическую терминологию.

Проявил самостоятельность в анализе проблемы и отборе географического материала, подтверждающего собственную точку зрения. За вопрос, проверяющий сформированность умения использовать различные источники географической информации для решения практических задач: Формы, размеры, движения Земли и их географические следствия.

На территории азиатской части России находятся крупнейшие угольные бассейны мира. Но при этом многие регионы Дальнего Востока нашей страны ежегодно испытывают недостаток топлива в зимнее время. С чем это связано?

  • «Девочка, катящая серсо...» (fb2)

Каковы пути решения данной проблемы? Определите по климатической карте и объясните различие климата городов Санкт-Петербурга и Якутска. Методы географических исследований и основные источники географической информации.

Ученые утверждают, что Антарктида богата полезными ископаемыми, однако природные особенности этого материка затрудняют его освоение. Как уровень развития науки и техники влияет на возможности использования богатств Антарктиды? Определите по карте факторы, оказавшие влияние на размещение предприятий черной металлургии по выбору учителя. Россия — многонациональная страна. Народы России, география их расселения.

Основные религии, распространенные в России. Не каждая страна мира имеет выход к Мировому океану, однако проблемы Мирового океана волнуют все человечество. Почему проблемы охраны и изучения Мирового океана важны для всех стран?

Составьте по картам характеристику географического положения одного из регионов России по выбору учителя. Россия занимает ведущее место по запасам нефти и газа, и их рациональное использование — одна из важнейших задач развития этой отрасли. В чем заключается рациональное использование ресурсов нефти и газа?

Какие экологические проблемы возникают в связи с развитием нефтяной и газовой промышленности? Определите по топографической карте указанные направления и расстояния. Лесные ресурсы относятся к возобновимым. Однако проблема их сохранения в России стоит сегодня крайне остро. Каковы пути решения проблемы охраны и сохранения лесных ресурсов страны? Определите по карте факторы, оказавшие влияние на размещение предприятия химической промышленности по выбору учителя. Общая характеристика рельефа России, причины его разнообразия.

Роль водного транспорта в России во все времена была огромной. В каких регионах страны она особенно велика? Какие природные особенности рек и озер важны для развития водного транспорта?

Как деятельность человека и развитие науки влияют на возможности использования водного транспорта в хозяйстве страны. Определите факторы, оказавшие влияние на размещение предприятия цветной металлургии по выбору учителя. Одна из глобальных проблем современности — сокращение площади влажных экваториальных лесов.

Почему эта проблема имеет значение не только для отдельных стран, но и для всего человечества? Определите по статистическим материалам и сравните среднюю плотность населения отдельных регионов России по выбору учителя в том числе Костромской области. Географическая оболочка, ее составные части, взаимосвязи между.

Животноводство как отрасль хозяйства существует очень. Однако до сих пор природные условия влияют на размещение животноводства.

serg panof анкета на сайте знакомств

Сейчас наука и техника шагнули далеко. Как развитие науки и техники влияет на развитие животноводства? Определите по статистическим материалам, сравните показатели прироста населения в различных частях страны по выбору учителя и объясните их различия.

Основную часть экспорта России составляют минеральные ресурсы. Какими минеральными ресурсами Россия наиболее богата и почему? Какое значение имеет богатство минеральными ресурсами для развития хозяйства нашей страны? Определите по карте факторы, оказавшие влияние на размещение предприятий машиностроения по выбору учителя. Вам предстоит совершить перелет зимой из Калининграда в Читу.

К каким изменениям погодных условий вы должны быть готовы?

Литература (42)

Обоснуйте различие климатических показателей, используя карты атласа и другие источники географической информации. Объясните различия в климате этих двух городов. Определите по статистическим материалам и сравните соотношение городского и сельского населения в разных частях страны по выбору учителя. Хозяйственное использование рек, экологические проблемы.

Население России крайне неравномерно размещено по ее территории. Каковы основные причины, определяющие неравномерность размещения населения, какие проблемы возникают в связи с этим? Сравните по статистическим материалам обеспеченность трудовыми ресурсами двух районов России по выбору учителя. В большинстве развитых стран мира основная часть грузооборота приходится на автомобильный транспорт. В России же лидирует железнодорожный. Какими причинами это обусловлено? Каковы особенности географии важнейших железных дорог страны?

Определите по карте географические координаты географических объектов по выбору учителя. В чем заключается смысл этого образного выражения? Какие типы почв распространены на территории России? Как сельскохозяйственное использование земель может повлиять на изменение плодородия почв?

Покажите по карте крайние точки России и Костромской области и определите наибольшую протяженность их территорий с запада на восток и с севера на юг.

Сравнительная характеристика хозяйства двух крупных географических районов России по выбору учителя. По количеству водных ресурсов Россия занимает одно из ведущих мест в мире, но в ряде регионов России тем не менее существует проблема водообеспечения.

Почему возникают подобные проблемы? Каковы пути их решения?